On the Track of Comprehensive Reform: A First Report from the Policy Tracking Project of the Center on Families, Communities, Schools and Children's Learning.

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Autor/inn/en	Davies, Don; und weitere
Titel	On the Track of Comprehensive Reform: A First Report from the Policy Tracking Project of the Center on Families, Communities, Schools and Children's Learning.
Quelle	In: Equity and Choice, 7 (1991) 2-3, S.40-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-3863
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Policy; Elementary School Students; Elementary Secondary Education; Family School Relationship; Parent Participation; Preschool Children; Preschool Education; School Based Management; School Community Relationship; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Elternmitwirkung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Notes major developments in a more comprehensive approach to school policy reform: increased parental involvement, school and human service collaboration, and supporting families in ways that encourage learning. Addresses concerns and questions regarding these developments and gives examples of recent state and federal policy legislation. (CJS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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