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Autor/inn/enHood, Stafford; Parker, Laurence
TitelMinorities, Teacher Testing, and Recent U.S. Supreme Court Holdings: A Regressive Step.
QuelleIn: Teachers College Record, 92 (1991) 4, S.603-18Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0161-4681
SchlagwörterAccess to Education; Black Education; Blacks; Civil Rights; Court Litigation; Equal Education; Equal Opportunities (Jobs); Higher Education; Minority Group Teachers; Preservice Teacher Education; Racial Discrimination; Teacher Certification; Test Bias
AbstractDiscusses the negative impact of teacher certification testing on African-American teacher candidates, noting the Supreme Court's Wards Cove versus Antonio decision which may foreclose previously successful court settlements regarding the impact of teacher testing on minorities. The article reviews procedures for establishing test validity and major cases addressing such procedures. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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