Native Learning Styles: Shorthand for Instructional Adaptations?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sawyer, Don
Titel	Native Learning Styles: Shorthand for Instructional Adaptations?
Quelle	In: Canadian Journal of Native Education, 18 (1991) 1, S.99-105Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0710-1481
Schlagwörter	American Indian Education; American Indians; Classroom Communication; Classroom Techniques; Cognitive Style; Elementary Secondary Education; Intercultural Communication; Teaching Methods; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Klassengespräch; Klassenführung; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Interkulturelle Kommunikation; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Argues that the term "Native learning styles" is ambiguous, and that several studies in the literature go beyond cognitive and interactional categories, further confusing the issue. Lists 42 suggestions that focus on teacher adaptations to specific situations, rather than on generalizations about Native student characteristics. Contains 24 references. (Author/SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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