A Performance Indicator of Teaching Quality in Higher Education: The Course Experience Questionnaire.

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Autor/in	Ramsden, Paul
Titel	A Performance Indicator of Teaching Quality in Higher Education: The Course Experience Questionnaire.
Quelle	In: Studies in Higher Education, 16 (1991) 2, S.129-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-5079
Schlagwörter	College Outcomes Assessment; Evaluation Methods; Foreign Countries; Higher Education; Questionnaires; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Effectiveness; Test Reliability; Test Validity; Theories; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fragebogen; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Testreliabilität; Testvalidität; Theory; Theorie; Australien
Abstract	This article describes the Course Experience Questionnaire, a student evaluation of teaching performance. The article discusses the instrument's theoretical basis, statistical qualities, and national trials in Australian higher education. The questionnaire is seen to offer a reliable, verifiable, and useful means of evaluating teaching quality in British-based higher education systems. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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