Increasing Requests Made by People with Developmental Disabilities and Deaf-Blindness through the Use of Behavior Interruption Strategies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Romer, Lyle T.; Schoenberg, Beth
Titel	Increasing Requests Made by People with Developmental Disabilities and Deaf-Blindness through the Use of Behavior Interruption Strategies.
Quelle	In: Education and Training in Mental Retardation, 26 (1991) 1, S.70-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-9859
Schlagwörter	Adults; Behavior Change; Communication Skills; Deaf Blind; Developmental Disabilities; Group Homes; Intervention; Multiple Disabilities; Residential Programs; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Mehrfach Behinderter; Entwicklungsstörung; Gruppenheim; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Sozialer Wohnungsbau; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	The staff of an apartment-based residential support program was taught to use behavior interruption strategies to elicit requesting functions from two women with deaf-blindness and developmental disabilities. Results found the strategies to be both quickly assimilated by the staff and effective in increasing request rates from the subjects. (Author/PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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