As We See It; Classroom Teachers View Reading Recovery.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hamill, Jennifer; und weitere
Titel	As We See It; Classroom Teachers View Reading Recovery.
Quelle	In: Reading Horizons, 31 (1991) 5, S.439-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0502
Schlagwörter	Beginning Reading; Grade 1; Primary Education; Program Descriptions; Remedial Reading; Teacher Attitudes; Teacher Education; Teaching Experience; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erstleseunterricht; School year 01; 1. Schuljahr; Schuljahr 01; Primarbereich; Leseförderung; Lehrerverhalten; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	Presents, in a question-and-answer format, the views of two first grade teachers new to the Reading Recovery program. Explains the program and its impact on the students and teachers. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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