Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inLitogot, Sandra A.
TitelUsing Higher-Order Skills in American History.
QuelleIn: Social Studies, 82 (1991) 1, S.22-25Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0037-7996
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Childrens Literature; Cooperative Learning; Critical Thinking; Grouping (Instructional Purposes); History Instruction; Reading Skills; Skill Development; Social Studies; Student Participation; Student Projects; Teacher Responsibility; Teaching Methods; Thinking Skills; United States History; Writing Skills
AbstractProvides a six-part lesson plan for use in secondary U.S. history classes. Illustrates the development of higher-order reading, writing, and thinking skills in assignments and projects dealing with the history of westward expansion. Specific skills addressed are comparison, contrast, prediction, and evaluation. Recommends cooperative learning methods and teacher guidance and feedback. (NL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Social Studies" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: