Effectiveness in Continuing Education: A Model for Planning and Evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Summers, Susan R.
Titel	Effectiveness in Continuing Education: A Model for Planning and Evaluation.
Quelle	In: Community Services Catalyst, 21 (1991) 1, S.28-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-9227
Schlagwörter	Leitfaden; Adult Education; College Planning; Community Colleges; Community Services; Continuing Education; Models; Program Development; Program Effectiveness; Program Evaluation; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Studienplanung; Community college; Community College; Gemeindenahe Versorgung; Weiterbildung; Analogiemodell; Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation
Abstract	Presents a nine-step effectiveness plan for the continuing education department of a community college: dream big; study the president's dream; dream a vision for the department; quantify the program's past; study the district; build an identity; plan a schedule of classes; conduct evaluation; and inform long-range planning. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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