An Instructional Modification Process.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cohen, Sandra B.; Lynch, Debra Kay
Titel	An Instructional Modification Process.
Quelle	In: Teaching Exceptional Children, 23 (1991) 4, S.12-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Classroom Techniques; Elementary Secondary Education; Evaluative Thinking; Individualized Instruction; Instructional Design; Mild Disabilities; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Individualisierender Unterricht; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Problemlösen
Abstract	A seven-step instructional modification process was devised to match adaptations to individual needs of students with mild disabilities. The steps include clarification of elements under teacher control; decision about whether or not a problem exists; selection and grouping of modifications; and selection of modification option and implementation. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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