Knowledge of Revision and Revising Behavior among Students with Learning Disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	MacArthur, Charles A.; und weitere
Titel	Knowledge of Revision and Revising Behavior among Students with Learning Disabilities.
Quelle	In: Learning Disability Quarterly, 14 (1991) 1, S.61-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-9487
Schlagwörter	Error Correction; Junior High Schools; Knowledge Level; Learning Disabilities; Revision (Written Composition); Writing (Composition); Writing Instruction; Writing Processes; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Korrektur; Sekundarstufe I; Wissensbasis; Learning handicap; Lernbehinderung; Schreibübung; Schreibunterricht; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	The study, with 26 junior high learning-disabled students, found that students' predominant conception and application of revision to written work was correction of errors. Fewer than half of all revisions were rated as improvements. The only type of revision that positively affected overall quality was addition of T-units. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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