The Formulation of Human Resources for Farming and Household Work as Vocations: Lessons for Less Developed Countries.

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Autor/in	Bowman, Mary Jean
Titel	The Formulation of Human Resources for Farming and Household Work as Vocations: Lessons for Less Developed Countries.
Quelle	In: Economics of Education Review, 10 (1991) 1, S.1-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
Schlagwörter	Democratic Values; Developing Nations; Elementary Secondary Education; Farm Occupations; Foreign Countries; Household Workers; Human Resources; Labor Force Development; Land Grant Universities; Rural Schools; Sex Discrimination; Social Bias + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Ausland; Humankapital; Arbeitskräftebestand; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Sex; Discrimination; Geschlecht; Diskriminierung
Abstract	Urban-biased perspectives have distorted debates concerning agriculture in rural schools of less developed countries (LDCs). Pervasive measurement biases have rendered women's household labor invisible in LDCs and treated their vocational preparation as inconsequential. Early American land-grant college research, education, and extension services can offer LCDs some positive lessons. (three references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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