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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inPatrick, John J.
TitelTeaching and Learning the Bill of Rights.
QuelleIn: OAH Magazine of History, 5 (1990) 1, S.25-30Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0882-228X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Case Studies; Citizenship Education; Citizenship Responsibility; Civics; Classroom Environment; Constitutional History; Constitutional Law; Court Role; Discussion (Teaching Technique); Elementary Secondary Education; Freedom of Speech; Group Discussion; History Instruction; Law Related Education; Primary Sources; Social Studies; Student Attitudes; United States Government (Course); United States History
AbstractOffers suggestions for teaching constitutional issues and the Bill of Rights. Observes that student achievement and response is significant when core content, primary documents, and case studies are employed. Describes procedures for class discussions and recommends U.S. Supreme Court landmark cases for freedom of the press and speech issues. (NL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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