Adult Education as a Response to the Rural Crisis: Factors Governing Utility and Participation.

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Autor/inn/en	Sundet, Paul A.; Galbraith, Michael W.
Titel	Adult Education as a Response to the Rural Crisis: Factors Governing Utility and Participation.
Quelle	In: Journal of Research in Rural Education, 7 (1991) 2, S.41-49 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Access to Education; Adult Education; Continuing Education; Educational Attitudes; Postsecondary Education; Poverty Areas; Rural Areas; Rural Education; Missouri + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Adult; Adults; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Rural area; Ländlicher Raum; Ländliche Erwachsenenbildung
Abstract	Among 74 rural respondents to an adult education questionnaire, most favored group instruction offered at traditional locations on practical, economically relevant subjects. The most frequently cited barriers to participation were situational, with cost predominant. The greatest resistance to adult education was centered in the neediest population. Contains 43 references. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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