Guest Editorial: Can We Continue to Promote Peace When War Has Center Stage?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Bonnie
Titel	Guest Editorial: Can We Continue to Promote Peace When War Has Center Stage?
Quelle	In: Child Care Information Exchange, (1991) 77, S.23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-8527
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Child Relationship; Adults; Attitudes; Childhood Attitudes; Elementary Education; Elementary School Students; International Relations; Parent Attitudes; Peace; Public Education; Teacher Attitudes; War; Iraq; Saudi Arabia; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Elementarunterricht; Internationale Beziehungen; Elternverhalten; Frieden; Öffentliche Erziehung; Lehrerverhalten; Krieg; Irak; Saudi-Arabien; USA
Abstract	Maintains that school-age children need adults to struggle alongside them with difficult dilemmas, to encourage them to express their fears, doubts, confusion, and even their thrill over seeing tanks and guns. Even as war looms, we are challenged to continue to envision and talk peace. (BB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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