Teaching, Learning and Using Prolog: Understanding Prolog.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brna, Paul; und weitere
Titel	Teaching, Learning and Using Prolog: Understanding Prolog.
Quelle	In: Instructional Science, 19 (1990) 4-5, S.247-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-4277
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Elementary Secondary Education; Higher Education; Learning Processes; Programing Languages; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes Prolog programing language and provides an overview of articles in this special issue and a forthcoming one that focus on improving the use of Prolog in elementary and secondary schools as well as colleges. Topics discussed include problems related to teaching and learning Prolog, and students and their misconceptions about Prolog. (38 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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