Preparing Preservice Teachers to Use the Systems Approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Reiser, Robert A.; Radford, Jennifer M.
Titel	Preparing Preservice Teachers to Use the Systems Approach.
Quelle	In: Performance Improvement Quarterly, 3 (1990) 4, S.40-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0898-5952
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Improvement; Educational Objectives; Evaluation Needs; Higher Education; Instructional Design; Instructional Development; Instructional Effectiveness; Instructional Improvement; Media Selection; Preservice Teacher Education; School Restructuring; Systems Approach; Teacher Attitudes; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Unterrichtserfolg; Unterrichtsqualität; Medienwahl; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schulreformplan; Schulumwandlung; Systemischer Ansatz; Lehrerverhalten; Lehrerrolle
Abstract	Discussion of the need for school reform focuses on teaching students enrolled in teacher education programs how to use systems approach principles to help with instructional planning. Topics discussed include setting objectives; selecting instructional materials; evaluating instructional effectiveness; constraints and pressures faced by teachers; teacher beliefs and values; and teacher planning. (29 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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