Breaking the Language Barrier: Multilingual Phonathons Are Starting to Make Those Calls More Donor-Friendly.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ryan, Ellen
Titel	Breaking the Language Barrier: Multilingual Phonathons Are Starting to Make Those Calls More Donor-Friendly.
Quelle	In: Currents, 17 (1991) 3, S.34-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-478X
Schlagwörter	Leitfaden; Ethnic Groups; Fund Raising; Higher Education; Marketing; Multilingualism; Phonathons; Program Implementation; Telephone Communications Systems; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ethnie; Fundraising; Spendensammlung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mehrsprachigkeit; Multilingualismus; Fernmeldewesen; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Suggestions are offered for implementing fund-raising phonathons which solicit prospects in their native language. The multilingual phonathon programs at the University of California (Irvine), St. Mary's University in Nova Scotia, and Concordia University (Quebec) are described, including recruitment of bilingual callers, training, and precautions. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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