Mnemonic Instruction for Students with Learning Disabilities: What It Is and What It Does.

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Autor/inn/en	Scruggs, Thomas E.; Mastropieri, Margo A.
Titel	Mnemonic Instruction for Students with Learning Disabilities: What It Is and What It Does.
Quelle	In: Learning Disability Quarterly, 13 (1990) 4, S.271-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-9487
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Instructional Effectiveness; Learning Disabilities; Learning Strategies; Mnemonics; Student Characteristics; Study Skills; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtserfolg; Learning handicap; Lernbehinderung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mnemotechnik; Studientechnik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article describes the concept and varieties of mnemonic instruction and how mnemonics interacts with the specific learning characteristics of learning-disabled students. The effectiveness of the techniques, as reported in research studies, is described. Implications for classroom instruction and further research are provided. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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