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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHouston, Gloria; und weitere
TitelStorytelling as a Stage in Process Writing: A Whole Language Model.
QuelleIn: Teaching Exceptional Children, 23 (1991) 2, S.40-43Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0040-0599
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Disabilities; Elementary Education; Group Instruction; Language Experience Approach; Story Telling; Teaching Methods; Writing (Composition); Writing Instruction
AbstractThe whole-language learning approach is applied to the teaching of writing skills to children with disabilities. Oral storytelling is the basis for an eight-step procedure which progresses from hearing a storyteller through writing a class story and on to publishing and storytelling. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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