Research Priorities in Vocational Special Needs Education: A Delphi Approach.

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Autor/inn/en	Rojewski, Jay W.; Meers, Gary D.
Titel	Research Priorities in Vocational Special Needs Education: A Delphi Approach.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 13 (1991) 2, S.33-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Delphi Technique; Education Work Relationship; High Risk Students; Research Needs; Special Education; Special Education Teachers; Vocational Education; Vocational Education Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Delphi-Methode; Problemschüler; Forschungsbedarf; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Ausbildung; Berufsbildung; Ausbilder
Abstract	A three-round Delphi technique elicited responses from 18 vocational special needs personnel regarding research needs and priorities for the next 10 years. A high degree of consensus was achieved on 57 percent of 91 research statements. Critical issues identified were transition and at-risk students. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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