Facilitating the Vocational Success of Students with Mild Handicaps. The Need for Job-Related Social Skills Training.

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Autor/inn/en	Elksnin, Nick; Elksnin, Linda K.
Titel	Facilitating the Vocational Success of Students with Mild Handicaps. The Need for Job-Related Social Skills Training.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 13 (1991) 2, S.5-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Adolescents; Daily Living Skills; Instructional Material Evaluation; Interpersonal Competence; Mild Mental Retardation; Underemployment; Unemployment; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Alltagsfertigkeit; Interpersonale Kompetenz; Unterbeschäftigung; Arbeitslosigkeit; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	When the skills taught in eight commercial social skills training programs were compared with 20 generalizable interpersonal skills, programs were found to address 15-70 percent. The correlation between social skills and employment difficulties of mildly disabled adolescents highlights the need for validating job-related social skills and promoting generalization. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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