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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enGood, Thomas L.; und weitere
TitelAn Observational Study of Small-Group Mathematics Instruction in Elementary Schools.
QuelleIn: American Educational Research Journal, 27 (1990) 4, S.755-82Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-8312
SchlagwörterClassroom Techniques; Elementary School Students; Grade 4; Grade 5; Grade 6; Intermediate Grades; Mathematics Instruction; Mathematics Teachers; Naturalistic Observation; Small Group Instruction; Teaching Methods
AbstractSmall group instruction was assessed in a naturalistic study involving 206 observations of mathematics periods in 33 classrooms of grades 4, 5, and 6 in 21 schools. Six types of group instruction were identified, and teachers' use of such groups was explored. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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