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Autor/inBonnett, Alastair
TitelAnti-racism as a Radical Educational Ideology in London and Tyneside.
QuelleIn: Oxford Review of Education, 16 (1990) 2, S.255-67Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0305-4985
SchlagwörterActivism; Comparative Analysis; Educational History; Elementary Secondary Education; Equal Education; Geographic Location; Ideology; Interviews; Liberalism; Multicultural Education; Political Attitudes; Public Education; Racial Relations; Role of Education; Social Change; Teacher Associations; Teacher Militancy; United Kingdom (England); United Kingdom (London)
AbstractArgues educational ideology is geographically and historically specific by comparing London and Tyneside activist teachers' views concerning antiracist ideology. Identifies contradictions within contemporary teaching practices and contends that dominant liberal-educationalism has co-opted antiracism. In contrast to predominantly White Tyneside, sees radical antiracism replacing multicultural education in London. (CH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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