Child Care and the Family: Complex Contributors to Child Development.

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Autor/inn/en	Vandell, Deborah Lowe; Corasaniti, Mary Ann
Titel	Child Care and the Family: Complex Contributors to Child Development.
Quelle	In: New Directions for Child Development, (1990) 49, S.23-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2269
Schlagwörter	Child Development; Day Care; Family Characteristics; Grade 3; Parent Attitudes; Peer Relationship; Predictor Variables; Primary Education; Public Education; Report Cards; Standardized Tests; Student Evaluation; Teacher Response; Young Children; Texas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Tagespflege; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; Elternverhalten; Peer-Beziehungen; Prädiktor; Primarbereich; Öffentliche Erziehung; Berichtszeugnis; Standadised tests; Standardisierter Test; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehrerkommentar; Frühe Kindheit
Abstract	In Texas, which has minimal child care standards, extensive alternative care arrangements were associated with pervasive negative effects in third graders. Children with the alternative care background received more negative ratings from parents and teachers, poorer grades, lower standardized test scores, and more negative sociometric nominations than other children. (BB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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