Crowded Classes, Student-Advising System Are Targets of Report on Liberal Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mooney, Carolyn J.
Titel	Crowded Classes, Student-Advising System Are Targets of Report on Liberal Learning.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 37 (1991) 17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	Academic Advising; Class Size; College Curriculum; College Seniors; Curriculum Design; Curriculum Development; Educational Quality; Educational Strategies; Higher Education; Liberal Arts; Majors (Students) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademischer Rat; Klassengröße; College; Colleges; Senior; Hochschule; Fachhochschule; Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Quality of education; Bildungsqualität; Lehrstrategie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	An Association of American Colleges report recommends changes to strengthen undergraduate instruction, urging academic departments to (1) consider how courses in a major relate to each other and to outside courses and (2) structure majors so students can build on their knowledge, tying it together in a final senior experience. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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