Questioning Etiquette.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Nancy
Titel	Questioning Etiquette.
Quelle	In: Gifted Child Today (GCT), 13 (1990) 6, S.10-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-9580
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Elementary Secondary Education; Interpersonal Communication; Questioning Techniques; Teacher Student Relationship; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Interpersonale Kommunikation; Befragungstechnik; Fragetechnik; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The article offers suggestions to teachers on improving their questioning skills. "Do's" include accepting all answers, offering verbal and nonverbal reinforcement, and allowing sufficient wait time after asking questions. "Don'ts" include asking only short-answer questions, asking questions that embarrass a student, and saying "wrong." (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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