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Autor/inn/enMorrow, Lesley Mandel; Rand, Muriel K.
TitelPromoting Literacy during Play by Designing Early Childhood Classroom Environments.
QuelleIn: Reading Teacher, 44 (1991) 6, S.396-402Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-0561
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Environment; Classroom Research; Dramatic Play; Emergent Literacy; Kindergarten Children; Learning Activities; Preschool Children; Preschool Education; Reading Materials; Teacher Role
AbstractEvaluates the effects that environmental changes in early childhood activity centers and patterns of teacher guidance have on children's literacy behavior. Finds that the children are likely to engage in voluntary literacy behaviors during free play when literacy materials are introduced and teachers guide children to use those materials. (MG)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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