The Challenge to Change. Models for Successfully Integrating Vocational and Academic Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grubb, W. Norton
Titel	The Challenge to Change. Models for Successfully Integrating Vocational and Academic Education.
Quelle	In: Vocational Education Journal, 66 (1991) 2, S.24-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0884-8009
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Education; Career Ladders; Integrated Curriculum; Models; Occupational Clusters; Program Effectiveness; Secondary Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Bildung; Analogiemodell; Berufsgruppe; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Describes three approaches to integration of academic and vocational education and discusses how schools can move toward this concept. The approaches are (1) integrating academic and vocational coursework; (2) the academy model; and (3) occupational clusters and career paths. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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