The Role of Continuing Medical Education in Changing and Learning.

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Autor/in	Crandall, Sonia J. S.
Titel	The Role of Continuing Medical Education in Changing and Learning.
Quelle	In: Journal of Continuing Education in the Health Professions, 10 (1990) 4, S.339-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0894-1912
Schlagwörter	Adult Education; Case Studies; Change Agents; Job Performance; Learning Motivation; Outcomes of Education; Physicians; Professional Continuing Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Case study; Fallstudie; Case Study; Work performance; Arbeitsleistung; Motivation for studies; Lernmotivation; Lernleistung; Schulerfolg; Physician; Doctor; Arzt; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung
Abstract	Six-month case studies of five physicians who attended an arrhythmia conference found that changes in their job performance were (1) incremental (70 percent), which usually required learning; (2) structural (17 percent), requiring redirections of life or practice; and (3) accommodational (13 percent), resulting from regulations. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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