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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enLong, Madeleine J.; Ben-Hur, Meir
TitelInforming Learning through the Clinical Interview.
QuelleIn: Arithmetic Teacher, 38 (1991) 6, S.44-46Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-136X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Educational Assessment; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Instructional Materials; Interviews; Junior High Schools; Learning Activities; Mathematics Achievement; Mathematics Education; Middle Schools; Performance; Questioning Techniques; Teaching Methods
AbstractDescribed is an alternative way for classroom teachers to assess students' performance in mathematics. The interview process is presented in stages: initiating the interview, the questioning stage, formulating and testing hypotheses, and intervention. (KR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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