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Autor/inRogers, Dwight L.
TitelAre Questions the Answer?
QuelleIn: Dimensions, 19 (1990) 1, S.3-5Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0160-6425
SchlagwörterStellungnahme; Classroom Communication; Cultural Differences; Dialogs (Language); Learning Strategies; Preschool Children; Preschool Education; Preschool Teachers; Public Education; Questioning Techniques; Teacher Student Relationship; Testing
AbstractMaintains that preschool teachers can encourage meaningful dialogue and enhance learning among young children by asking appropriate questions, using fewer "known-answer" and testing questions, being sensitive to cultural differences, and creating an environment in which the educational goal is conversational equality between teachers and children. (BB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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