An Experience in Froebel's Garden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cole, Elizabeth S.
Titel	An Experience in Froebel's Garden.
Quelle	In: Childhood Education, 67 (1990) 1, S.18-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4056
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Art Activities; Art Education; Educational Philosophy; Educational Principles; Foreign Countries; Nursery Schools; Preschool Children; Preschool Education; Preschool Teachers; Program Descriptions; Public Education; Teaching Guides; United Kingdom (London) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Künstlerische Tätigkeit; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsprinzip; Ausland; Nursery school; Kindertagesstätte; Kindergarten; Vorschule; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Erzieher; Erzieherin; Kindergärtnerin; Öffentliche Erziehung; Lehrerhandbuch
Abstract	Describes the activities of a classroom teacher and her students at Addison Gardens British Nursery School in London, England, which was influenced by, and incorporated the tenets of, Friedrich Froebel's educational philosophy of children's learning. Discusses the application of Froebel's principles to art education. (BB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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