Teachers and Proletarianisation: A Reply to Lauder and Yee.

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Autor/in	Harris, Kevin
Titel	Teachers and Proletarianisation: A Reply to Lauder and Yee.
Quelle	In: Australian Journal of Education, 34 (1990) 2, S.192-203Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-9441
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Personal Autonomy; Teacher Attitudes; Teaching (Occupation); Australia; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Ausland; Individuelle Autonomie; Lehrerverhalten; Teaching; Lehrberuf; Australien; Neuseeland
Abstract	A commentary that refutes teachers' loss of control, autonomy, and professionalism in New Zealand is criticized, using evidence of rapid redefinition of the teaching profession in both New Zealand and Australia. In addition, the commentary is seen as dangerous if accepted by teachers, offering false hope and suppressing important issues. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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