Integrating Science Knowledge and Skills in Vocational Education Programs: Strategies and Approaches.

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Autor/inn/en	Greenan, James P.; Tucker, Posi
Titel	Integrating Science Knowledge and Skills in Vocational Education Programs: Strategies and Approaches.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 13 (1990) 1, S.19-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Stellungnahme; Integrated Curriculum; Intervention; Program Development; Program Evaluation; Science Instruction; Secondary Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Identifies and describes the following components in the integration of science knowledge and skills in vocational programs: curriculum, assessment, planning, support services and resources, intervention, and evaluation. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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