A Comparison of Written and Oral Methods of Testing in Science.

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Autor/inn/en	Seddon, G. M.; und weitere
Titel	A Comparison of Written and Oral Methods of Testing in Science.
Quelle	In: Research in Science and Technological Education, 8 (1990) 2, S.155-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-5143
Schlagwörter	Academic Achievement; Age Differences; Cognitive Ability; College Science; Cultural Differences; Foreign Countries; Higher Education; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science; Sex Differences; Test Items; Tests; Verbal Communication; Writing (Composition); Greece; Portugal + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Denkfähigkeit; Kultureller Unterschied; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Test content; Testaufgabe; Examination; Prüfung; Examen; Schreibübung; Griechenland
Abstract	Discussed in this study is whether there are differences in the assessment of student understanding as measured by written tests versus oral tests. Age and sex differences as well as the impact of different languages and cultures were investigated. (KR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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