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Autor/inBarnes, George
TitelFood, Eating, and Mathematical Scaling.
QuelleIn: Physics Teacher, 28 (1990) 9, S.614-15Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0031-921X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; College Science; Computation; High Schools; Higher Education; Mathematical Applications; Physics; Problem Solving; Scaling; Science Education; Secondary School Science
AbstractPresented are problems that teachers can use to stimulate students' thinking about the subject of mathematical scaling. Food and eating examples are used to illustrate this concept. (CW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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