Not a Case for Market Control: Response to John Chubb and Terry Moe.

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Autor/in	Rosenberg, Bella
Titel	Not a Case for Market Control: Response to John Chubb and Terry Moe.
Quelle	In: Educational Leadership, 48 (1991) 4, S.64-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Elementary Secondary Education; Free Enterprise System; Governance; Research Problems; School Choice; School Organization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Freie Wirtschaft; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Forschungskritik; Choice of school; Schulwahl; School organisation; Schulorganisation
Abstract	The evidence does not support Chubb and Moe's conclusions that current methods of school governance are responsible for poor student achievement. Organization and other variables (such as family background and student ability) combined account for less than 5 percent of student achievement variations. Market principles applied to education could have disastrous consequences. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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