Involving Parents in the Assessment Process (Working with Parents).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fredericks, Anthony D.; Rasinski, Timothy V.
Titel	Involving Parents in the Assessment Process (Working with Parents).
Quelle	In: Reading Teacher, 44 (1990) 4, S.346-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Evaluation Methods; Parent Participation; Parent Teacher Cooperation; Reading Ability; Reading Attitudes; Reading Improvement; Reading Materials; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elternmitwirkung; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung; Reading competence; Lesekompetenz; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Provides three interdependent principles which invite parents to take an active role in assessing their child's individual literacy growth. Shares six ideas for teachers who want parents to become active partners in the assessment process. (MG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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