Behaviorism versus Humanism.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kramlinger, Tom; Huberty, Tom
Titel	Behaviorism versus Humanism.
Quelle	In: Training and Development Journal, 44 (1990) 12, S.41-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0041-0861
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Behaviorism; Cognitive Style; Educational Objectives; Epistemology; Humanism; Instructional Effectiveness; Job Performance + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Behaviourism; Behaviorismus; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Erkenntnistheorie; Humanismus; Unterrichtserfolg; Work performance; Arbeitsleistung
Abstract	The behaviorist, cognitivist, and humanist approaches to learning all have advantages and disadvantages. A teaching cycle that uses all three techniques related to individual learning styles (theoretical, pragmatic, reflective, activist) may be the best route to achieving peak performance. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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