Aspiring Parents' and Teachers' Academic Beliefs about Young Children.

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Autor/in	Leung, Jupian J.
Titel	Aspiring Parents' and Teachers' Academic Beliefs about Young Children.
Quelle	In: Sex Roles: A Journal of Research, 23 (1990) 1-2, S.83-90Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-0025
Schlagwörter	Academic Achievement; Analysis of Variance; College Students; Expectation; Parent Aspiration; Parent Attitudes; Parent Child Relationship; Parent Influence; Parents; Sex Differences; Sex Stereotypes; Socialization; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Collegestudent; Expectancy; Erwartung; Elternwille; Elternverhalten; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Eltern; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Socialisation; Sozialisation; Frühe Kindheit
Abstract	Data from 108 university students who intended to become parents and teachers showed that the gender of a young child elicited differential academic beliefs, and that female and male aspiring parents and teachers tended to have different academic beliefs about young children. Discusses the relationship between socialization practices and differential achievement. (AF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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