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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRoth, Wolff-Michael
TitelNeo-Piagetian Predictors of Achievement in Physical Science.
QuelleIn: Journal of Research in Science Teaching, 27 (1990) 6, S.509-21Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4308
SchlagwörterAchievement; Cognitive Style; College Science; Concept Formation; Curriculum Design; Developmental Stages; Higher Education; Learning Strategies; Memory; Nonmajors; Physical Sciences; Piagetian Theory; Problem Solving; Science Education; Thinking Skills
AbstractExamined is the predictive value of the cognitive variables of developmental level, mental capacity, cognitive style, short-term storage space, and numerical inductive reasoning for student achievement in college science. Included is a strategy for the development of materials which would allow students to develop problem-solving skills. (KR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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