Validation of the Assessment of Social Competence (ASC) for Children and Young Adults with Developmental Disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Meyer, Luanna H.; und weitere
Titel	Validation of the Assessment of Social Competence (ASC) for Children and Young Adults with Developmental Disabilities.
Quelle	In: Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps (JASH), 15 (1990) 2, S.57-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0274-9483
Schlagwörter	Adaptive Behavior (of Disabled); Criterion Referenced Tests; Daily Living Skills; Developmental Disabilities; Elementary Secondary Education; Interpersonal Competence; Mental Retardation; Social Cognition; Social Development; Social Integration; Test Construction; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Entwicklungsstörung; Interpersonale Kompetenz; Geistige Behinderung; Soziale Kognition; Soziale Entwicklung; Soziale Integration; Testaufbau; Testvalidität
Abstract	Development and validation of the Assessment of Social Competence (ASC), designed for individuals at all levels of functioning, are described. Results from samples of 140 children/youth and 161 adults with mental retardation and other disabilities indicate ASC is a comprehensive, criterion-referenced tool for both descriptive and intervention social skill research. (Author/PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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