A Course Specific Perspective in the Prediction of Academic Success.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beaulieu, R. P.
Titel	A Course Specific Perspective in the Prediction of Academic Success.
Quelle	In: Psychology: A Journal of Human Behavior, 27 (1990) 1, S.21-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Business Administration Education; College Seniors; Higher Education; Management Development; Performance Factors; Predictive Measurement; Predictive Validity; Predictor Variables; Professional Training; Sex Differences; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; College; Colleges; Senior; Hochschule; Fachhochschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leistungsindikator; Prädiktor; Berufliche Fachbildung; Berufliche Fortbildung; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Testvalidität
Abstract	Students (N=94) enrolled in a senior-level management course over six semesters were used to investigate the ability of four measures from two industrial tests to predict course performance. The resulting multiple regression equation with four predictors could accurately predict achievement of males, but not of females. (Author/TE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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