Teacher Development in Professional Practice Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lieberman, Ann; Miller, Lynne
Titel	Teacher Development in Professional Practice Schools.
Quelle	In: Teachers College Record, 92 (1990) 1, S.105-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4681
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Environment; Educational Principles; Elementary Secondary Education; Inquiry; Inservice Teacher Education; Professional Development Schools; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Bildungsprinzip; Lehrerfortbildung; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Focuses on professional practice schools as contexts for the continuing professional development of experienced inservice teachers. A framework for developing a culture of inquiry in a school is provided, appropriate professional growth activities are considered, and problems and dilemmas associated with teacher development in professional practice schools are discussed. (IAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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