From Our President. Why Are Some Parent/Teacher Partnerships Clouded with Difficulties?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Galinsky, Ellen
Titel	From Our President. Why Are Some Parent/Teacher Partnerships Clouded with Difficulties?
Quelle	In: Young Children, 45 (1990) 5, S.2-3Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-0728
Schlagwörter	Early Childhood Education; Employed Women; Interpersonal Relationship; Mothers; Parent Attitudes; Parent Role; Parent School Relationship; Parent Teacher Cooperation; Teacher Attitudes; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; 'Female employment; Women''s employment'; Frauenbeschäftigung; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Mother; Mutter; Elternverhalten; Parental role; Elternrolle; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung; Lehrerverhalten; Lehrerrolle
Abstract	Reports on research which looked at how parents' and early childhood teachers' attitudes toward work and child care influenced their relationships with each other. (PCB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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