Let the Gifted Child Take Self-Control by Thinking Skills.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Church, John G.
Titel	Let the Gifted Child Take Self-Control by Thinking Skills.
Quelle	In: Gifted Child Today (GCT), 13 (1990) 3, S.27-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-9580
Schlagwörter	Leitfaden; Creative Thinking; Decision Making Skills; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Evaluative Thinking; Gifted; Hypothesis Testing; Individual Power; Logical Thinking; Problem Solving; Productive Thinking; Teaching Methods; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreatives Denken; Begabter, Hoch Begabter; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Eigeninitiative; Problemlösen; Produktives Denken; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Denkfähigkeit
Abstract	This article discusses empowering thinking skills such as brainstorming, problem solving, analysis; comparison/contrast and how to cultivate these abilities in gifted children. Examples are given of ways for teachers to model thinking skills for students. The response of a student to the ideas of the article is included. (PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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