Will Technology Transform Education or Will the Schools Co-Opt Technology?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Levinson, Eliot
Titel	Will Technology Transform Education or Will the Schools Co-Opt Technology?
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 72 (1990) 2, S.121-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Decentralization; Educational Technology; Educational Vouchers; Elementary Secondary Education; Program Implementation; School Organization; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decentralisation; Dezentralisierung; Unterrichtsmedien; Educational voucher; Bildungsgutschein; School organisation; Schulorganisation; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	A San Jose (California) school district's voucher experiment illustrates the difficulty of implementing organizational and structural innovation in an education system. Successful implementation of technology-mediated education requires identification of the critical problem, negotiated decision making, component integration, authority and role changes, and an effective implementation process. Includes two references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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