Comparative Education: From Theory to Practice, or Are You A:/neo.* or B:/*.ist?

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Autor/in	Psacharopoulos, George
Titel	*Comparative Education: From Theory to Practice, or Are You A:/neo. or B:/.ist?*
Quelle	In: Comparative Education Review, 34 (1990) 3, S.369-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4686
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Education; Developing Nations; Educational Development; Educational Planning; Educational Policy; Educational Research; Policy Formation; Research and Development; Research Utilization; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsentwicklung; Bildungsplanung; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Politische Betätigung; Forschung und Entwicklung; Forschungsumsetzung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Quantitative comparative research provides lessons for educational planners and policymakers unrelated to theoretical labels. This point is illustrated by comparative education "solutions" to typical policy problems in developing countries: increasing access to primary education, expanding secondary and postsecondary education, improving instructional quality, providing needed skills, educational finance, and equity. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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