Rural Schools Can Be Effective Schools, Too!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hutto, Nora
Titel	Rural Schools Can Be Effective Schools, Too!
Quelle	In: Rural Educator, 11 (1990) 3, S.6-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0273-446X
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Institutional Characteristics; Rural Education; Rural Schools; School Effectiveness; Small Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Ländliche Erwachsenenbildung; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Schuleffizienz
Abstract	Examines characteristics of small rural schools that contribute to school effectiveness. Discusses program implementation, school climate, teacher morale, teacher cooperation, the work ethic, parent involvement, student involvement, and relationships among teachers, administrators, parents, students, and the community. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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