Further Comments on the Attribute Availability Hypothesis of Children's Category Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ward, Thomas B.
Titel	Further Comments on the Attribute Availability Hypothesis of Children's Category Learning.
Quelle	In: Child Development, 61 (1990) 3, S.611-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Development; Classification; Concept Formation; Holistic Approach; Learning Processes; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Concept learning; Begriffsbildung; Holistischer Ansatz; Learning process; Lernprozess; Frühe Kindheit
Abstract	Addresses Nelson's commentary on Ward, Vela, and Hass' study of children's category learning (both of which are in this issue). Discusses the issue of whether a holistic processing view provides a better account of children's learning than does an analytical view. (PCB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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